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Plan Estable Uno de los grandes aportes dentro de un marco pedagógico fue la creación del “ PLAN ESTABLE ”, destinado a la Escuela Pública el cual fue oficializado en 1939. Este plan no es sólo un programa de estudios sino que envuelve un verdadero método pedagógico y sugiere una filosofía de la educación. Representa una de las grandes innovaciones que ha experimentado la pedagogía uruguaya, desde la Reforma de José Pedro Varela en el siglo XIX. El mismo enfatiza los valores del hombre, distribuyéndose las actividades sobre una base pedagógica y psicológica, mediante un sistema de centros organizadores de conocimiento, que estudian la realidad en sus tres aspectos: ético, científico y estético. Éste se funda en los intereses psicológicos de la infancia, unidos a los valores permanentes que atesora el hombre. Otro propósito era llevar el método científico a la escuela. Estable sostenía que observando y experimentando la escuela enseñaría “maneras de apr...
Sociedad Lineana
En 1930 fundó conjuntamente con un grupo de maestras y colaboradores que ya contaba el Laboratorio (Ergasto H. Cordero, Francisco A. Sáez, Karl Walter, Guillermo Herter, Diego Legrand, Atilio Lombardo, Jorge Chebatarof y otros) la Sociedad Linneana orientada ésta, como en otras partes del mundo, al estudio de la gea, flora y fauna de la región. Se organizaban conferencias que tenían lugar los domingos de mañana en la quinta donde estaba el laboratorio de Ciencias Biológicas. Se realizaban excursiones en la estación propicia, en primavera fundamentalmente, que tenían lugar también los domingos viajando en un ómnibus sumándose unas veinte o treinta personas. Algunas de ellas a la sierra de Mahoma, arroyo Cufré, laguna del Diario, sierras de Minas, y algunas de mayor duración como las realizadas a la Isla de Juncal en el río Uruguay, cabo Polonio o La Paloma, actividad que se prolongó hasta 1945. En excursiones más informales acompañados por Estable y Cor...
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